Un 66 % de los docentes considera que
estos aparatos distraen al alumnado y un 43 % revela que "muchos
estudiantes juegan o se conectan a las redes sociales" durante
el horario lectivo.El estudio Valoró, del proyecto EDUCAT 1x1,
hace un análisis exhaustivo de lo que ha supuesto la experiencia de
la digitalización del sistema educativo durante el curso pasado.
En la valoración global del proyecto,
un 30 % lo ha valorado "negativamente" y un 34 %
"positivamente", mientras que un 36 % no se postula.La
encuesta también recoge que la presencia de ordenadores en las aulas
ha reducido los conflictos, porque los estudiantes están más
distraídos.
El estudio pone de manifiesto también
que sólo un 21 por ciento de los docentes considera positiva la
experiencia del libro digital, frente a un 43 % que la califica de
"negativa" o "muy negativa".En cambio, la
adaptación a la pizarra digital se ha valorado como un avance
significativo que ha sido definido como "un gran recurso".
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